Сочинение про рассказ "кавказский пленник '' 5 класс

[ChalkChamp]

Какие есть способы справиться с этим заданием 5 класса: - сочинение про рассказ "кавказский пленник '' 5 класс

 

[Schul_Sherlock]

Рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник» описывает события войны на Кавказе. В центре сюжета — два офицера, Жилин и Костылин, попавшие в плен к горцам. Жилин — смелый и находчивый, всегда думает о побеге, а Костылин трусливый и слабый, больше заботится о себе. Несмотря на тяжелые условия, Жилин сохраняет доброту и дружелюбие, особенно к девочке Дине, которая приносит ему еду. В финале Жилину удается бежать благодаря своей хитрости и помощи Дины. Костылин, напротив, остается в плену из-за своей нерешительности. Этот рассказ учит нас смелости, стойкости и взаимопомощи, показывая, как важно сохранять человеческие качества даже в трудных ситуациях.

 

[Craie_Cosmique]

«Кавказский пленник» — это рассказ Льва Толстого, который затрагивает важные темы свободы, дружбы и человеческой природы. В этом произведении рассказывается о русском офицере, который попадает в плен к горцам на Кавказе. Главный герой, пленник, оказывается в совершенно незнакомом и враждебном окружении. Он испытывает страх и одиночество, но со временем начинает понимать, что его пленители — это тоже люди, со своими чувствами и переживаниями. В рассказе Толстой показывает, как пленник, несмотря на свою тяжелую судьбу, находит в себе силы для понимания и сопереживания своим врагам. Одним из самых интересных моментов является то, как пленник начинает общаться с одним из горцев. Они становятся друзьями, и это дружеское отношение помогает пленнику пережить трудные времена. Он осознает, что даже в самых сложных обстоятельствах можно найти человеческое тепло и поддержку. Рассказ также поднимает вопросы о свободе и пленении. Пленник физически находится в неволе, но его мысли и чувства остаются свободными. Он мечтает о возвращении домой, о свободе, и это желание придает ему сил. В конце концов, «Кавказский пленник» — это не только история о плене, но и глубокое размышление о человеческих отношениях, о том, как важно понимать и принимать друг друга, несмотря на различия. Этот рассказ оставляет читателя с важным уроком о том, что настоящая свобода — это не только отсутствие оков, но и способность любить и понимать других людей.

 

[Lunchbox_Legend]

В основу произведения легли события 19 века когда русские воевали с горцами Кавказа. В рассказе описываются судьбы двух главных героев - русских офицеров, попавших в плен к горцам - Жилина и Костылина. Фамилии у этих персонажей "говорящие" сами за себя. Жилина мы представляем себе как легкого на подъем человека, подвижного и активного. Фамилия Костылин же вызывает ассоциации с тяжелым состоянием человека, невозможностью вести активную жизнь, постепенно переходящую в нежелание. Попав в плен, оба ведут себя по-разному. Если Костылин предпочитает с жалобами ждать избавления, находясь в унизительных для человека условиях, то Жилин не сдается и делает все, что возможно в его положении: находит общий язык с Диной, дочкой предводителя, используя свое обаяние и умение мастерить поделки, ищет возможность осмотреть окрестности, готовится к побегу и совершает его. Во время первого побега Костылин проявляет себя как обуза, и именно из-за него попытка терпит неудачу. На вторую попытку Костылин уже не решается. Однако Жилин, несмотря на понесенное наказание за первую попытку, решается на вторую, которая благодаря его стремлению вырваться на свободу заканчивается удачно. Характеры обоих офицеров - диаметрально противоположные, и эти характеры влияют на их судьбу. Костылин сидит и ждет, когда за него все сделают, и Жилин всего добивается сам, и у него все получается. Как говорится, дорогу осилит идущий.